자기소개는 자신의 특징을 스스로 확인하고 그 특징들을 다른 사람들에게 소개함으로써 집단원들이 서로 더 깊이 이해하고 신뢰할 수 있는 기초를 마련하기 위한 활동이다. 자기소개는 하는 방법에 따라 서로 다른 효과를 얻을 수 있다. 예컨대, 그저 자기 이름이나 학교를 소개하면 다소 지적인 정보
및 정리를 할 우 있도록
한다.
-매일실시
2) 자원봉사활동 프로그램
‘사고또래’ ·징계청소년 세부 프로그램
20○○. 4. 24 ~ 4. 28
시간
프로그램
세부내용
비고
1회
(월)
09:00
~10:15
초기면접 및 오리엔테이션
자기소개서 작성 및 발표, 활동내용,
참여규칙 안내, 자신의 활동목표 설정
10:15
~10:3
및 역할극전문가/
자원봉사자 4명
아동발달에 대한 부모, 아동 교육
‘ 부모·자식 배움터 ’
▶ 1 ,2회기
․ 부모효율성 이론에 대한 강의
(자녀의 수용성 수준 파악, 반영적인 경청, 나 전달법, 무패방법 등에 대한 이론 소개)
▶ 3회기
․ 자녀의 학교 적응을 위한 부모-아동 교육 실시
․
지도자에게 욕구불만을 표현하며 갈등을 일으키게 된다. 이와 같은 갈등의 단계와 양상은 다수의 인원이 참여하는 집단상담의 성격상 필연적인 것이라고도 할 수 있다. 초기단계는 참여여부 결정의 주제를 가진다면, 과도기 단계에서는 힘에 대한 경쟁으로 우위(up-down)에 대한 표현으로 상담자에 대한
형성
교우 간 관계 증진
구체적 문제행동 수정
(3) 집단 상담의 운영
방과후, 특별활동 시간 등을 이용
외부의 자원을 활용 : 상담자원봉사자나 주변의 대학에서 상담관련 전공 대학원생들을 동원.
(4) 집단활동과 프로그램의 탐색 및 선택
집단상담 이론서
집단상담 활동집
일선 교
상담 프로그램에 참여하는 학생들이 자신을 간단히 소개하고 다른 사람들을 알아가는 시간을 갖는 것을 목표로 한다. 자기소개서 쓰기, 믿고 넘어지기, 믿고 걷기 등의 활동을 통해서 자신을 소개하고 타인에 대한 신뢰감을 형성하며 준비한 핸드아웃으로 프로그램의 목적, 운영방법, 내용 등을 소개
형성과 자신의 애니어그램을 통한 자신의 성격유형 알아보기, 자녀 양육법에 대한 교육이 이루어지고, 4회기부터 7회기까지는 부모와 자녀가 함께 할 수 있는 신체활동, 조형작업 등의 놀이 활동으로 이루어지기 때문에 활동의 결과물을 소장 할 수 있게 되어 참여자의 성취동기에 긍정적 영향을 줄 수
자기보호하는 방법 (폭력대처를 위한 행동수칙)
6 , 목표 : 참가자들이 자신감을 심어주며, 미래에 대한 희망을 가질수 있도록 한다
하위목표 : 내가 잘할수 있는 일을 찾는다.
하위목표 : 자신감 있는 청소년 되기를 통해 자기 사랑법을 배운다
7 , 목표 : 본,자,즐,모를 찾아 여가활동을 할수 있도록
친밀감을 느낄 수 있다.
-도 입
?자기소개를 통하여 집단원간에 서로 친숙해지도록 한다.
?오리엔테이션을 통하여 이 프로그램에 대한 목적, 운영 방법 등에 대하여 이야기한다.
-전 개
?<학생자료 1-1>「서약서」를 나누어주고, 한 항목씩 천천히 읽어가면서 서약한다.
?집단원으로부터 집단상담
및 수업 부담을 줄여주는 것이 중요하다.
2/ 전개 단계
학습활동의 본론으로 본격적인 학습이 시작된다. 학습자에 대한 적극적인 관심과 친밀감을 형성하고 학습지도를 통한 피드백이나 강화를 사용하여 동기를 계속 부여해 준다. 학습자의 눈높이에 맞추어 학습내용을 전달해 주며 중요한 것은 교